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激光切割机CAD设计(jì)电子套(tào)装(zhuāng)

激光切割机电子设计套件是一款专(zhuān)门为中小(xiǎo)学(xué)正常开展激光机建模设计的(de)教学(xué)套(tào)件,适合学校进行激光切割机大班教学、社团教学等,辅(fǔ)助学生和(hé)老(lǎo)师可以零基础玩转激光切割机。
    激光切割机(jī)电(diàn)子设计套件的配套教材是(shì)根据套件本身的内容进行编写的,以几何(hé)数(shù)学的(de)角度结合简(jiǎn)易(yì)的电(diàn)子设计,使得老师与(yǔ)学生能够以数学(xué)思(sī)维(wéi)的角度去看待切(qiē)割机的建模设计,能够让学生与老师玩(wán)转激光切割机并进行不同的DIY项(xiàng)目设计,促使学(xué)生进(jìn)行平(píng)面、结(jié)构以及机械传(chuán)动(dòng)等方面的创作(zuò),从而引导学生进行(háng)基础知识的物化(huà)、简(jiǎn)易电路知识的(de)运用(yòng)、几何思(sī)维的培养以及创新造物能力(lì)的提高。

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激(jī)光切割机(jī)电子设计套件(jiàn)是一款专门为(wéi)中(zhōng)小学正常开展激光(guāng)机建(jiàn)模设(shè)计的(de)教学套件,适合学校进(jìn)行激光切割(gē)机大班教学、社(shè)团(tuán)教学等,辅(fǔ)助学生和老师(shī)可(kě)以零基(jī)础玩转激(jī)光切割机。

激(jī)光切割机电子(zǐ)设计套件的配套教材(cái)是(shì)根据(jù)套件本身的内容进(jìn)行编写(xiě)的,以几何数学的角度(dù)结(jié)合简易的电子(zǐ)设计,使得老师与学生能够以数学(xué)思维的角(jiǎo)度(dù)去看待(dài)切割机的建模设计,能够让学生与老师玩转激光切割机并进行不同的DIY项(xiàng)目(mù)设(shè)计,促使学(xué)生(shēng)进行(háng)平面、结构以及机械传动等方面的创作,从而引(yǐn)导(dǎo)学生进行基(jī)础(chǔ)知识的物(wù)化、简(jiǎn)易电路(lù)知识的运用、几何思维的培养(yǎng)以及创新造物能力的提高。

激光切(qiē)割机电子(zǐ)设计套件(jiàn)最大(dà)的优势在于使(shǐ)得学校(xiào)使用(yòng)激(jī)光机教学(xué)不再具有(yǒu)门槛,以基础传感器、开关、电机等硬件为基础(chǔ),以知识物化为导向,让学生(shēng)学以致用,增强学生的学习创新能力、创意设计能力以及动手能力,同时能(néng)够培养学生以(yǐ)知识点的角度加(jiā)深对现实生活中(zhōng)事物的剖析与认(rèn)知,从而促使校园创客教育项目教学更有针(zhēn)对(duì)性,使得学生(shēng)形成综合运用(yòng)知识解决问题的能力和创造能(néng)力,实现校(xiào)园STEAM创客(kè)教育的(de)跨学科发(fā)展,让学生在一个(gè)一个的项(xiàng)目探究过程中循序(xù)渐(jiàn)进的学习,培养学(xué)生的核心素(sù)养(yǎng),形成适(shì)应数(shù)字化学(xué)习环境的(de)思(sī)维,掌握数字化(huà)时代的生存手(shǒu)段(duàn)。

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激光切割机3.jpg激(jī)光(guāng)切割机4.jpg



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